Cuando existe un grado de motivación  sumamente bajo en el PEA por parte del estudiante  trae como consecuencia el desinterés por aprender en cualquier asignatura. Por ello,  el uso de la Realidad Aumentada (RA) en el aula ayuda a favorecer el desarrollo de competencias, en este caso hemos visto la necesidad  de desarrollar un prototipo sobre realidad aumentada para la asignatura de Ciencias Naturales en  temas como la Fecundación y el embarazo, facilitando de esta manera  a los estudiantes  la apropiación de contenidos y la transferencia  del conocimiento en esta temática, generando la motivación adecuada mediante la aplicación de la R.A y de esta manera también apoyar a la práctica de los docentes con una metodología innovadora. 

 

Con base en lo anterior, se plantearon las siguientes preguntas de investigación:

• ¿La utilización de la RA en el aula, genera motivación y el aprendizaje en los estudiantes ?

• ¿El uso de la RA facilita la transferencia de conocimientos acerca del tema la fecundación y el embarazo?

• ¿La RA es capaz de proporcionar a los estudiantes , experiencias de aprendizaje dentro del aula clase?